El uso de celulares, las redes sociales y la inteligencia artificial plantea nuevos desafíos para las familias, especialmente en una etapa clave del desarrollo como la infancia y la adolescencia. Frente a este escenario, el especialista en tecnología y divulgador Sebastián Bortnik advirtió sobre las consecuencias del uso excesivo de las pantallas y la necesidad de revisar los hábitos digitales dentro y fuera del hogar.
En diálogo con Radio Mitre Santa Fe, el autor del libro "Guía para la crianza en un mundo digital" explicó que, después de 17 años de estudiar y divulgar sobre estos temas, observa problemáticas vinculadas con la dependencia tecnológica, la ansiedad, la depresión, el ciberbullying y las imágenes sexuales falsas generadas con inteligencia artificial. También señaló que la exposición temprana a las pantallas puede afectar el desarrollo del lenguaje y las capacidades cognitivas durante la primera infancia.
Uno de los principales planteos de Bortnik estuvo dirigido a la responsabilidad de los adultos. Según explicó, muchas veces son los propios padres quienes incorporan los dispositivos a situaciones cotidianas, como las comidas familiares o los momentos de juego, y luego pretenden que los chicos tengan hábitos diferentes. En ese sentido, consideró fundamental dar el ejemplo y recuperar espacios de encuentro sin celulares, en los que la atención esté puesta en las personas y las actividades compartidas.
Respecto de la edad para acceder a los dispositivos, el especialista sostuvo que las redes sociales no deberían formar parte de la vida de los chicos antes de los 12 o 13 años. Su propuesta es intentar que el acceso a un celular personal y al ecosistema de las redes sociales llegue con el comienzo de la adolescencia, una vez finalizada la escuela primaria. Esto no implica eliminar por completo la tecnología durante la infancia, sino priorizar contenidos adecuados para cada edad, como películas y videojuegos, y evitar la exposición temprana a plataformas y estímulos destinados a públicos mayores.
Bortnik también se refirió a los desafíos que introduce la inteligencia artificial. Si bien reconoció las posibilidades de esta herramienta, advirtió sobre los riesgos de delegarle decisiones personales o tomar sus respuestas como verdades absolutas. Explicó que los sistemas pueden modificar sus respuestas según la forma en que se formula una pregunta, por lo que recomendó utilizarlos como complemento y no como reemplazo del criterio propio. Como ejemplo, mencionó situaciones en las que personas recibieron interpretaciones alarmantes sobre estudios médicos que luego fueron descartadas por profesionales de la salud.
Finalmente, el especialista insistió en la importancia de recuperar experiencias fuera de las pantallas y construir vínculos más cercanos. Para acompañar ese proceso, recomendó utilizar herramientas de control parental, recurrir a plataformas diseñadas para las infancias —como YouTube Kids— y seleccionar videojuegos apropiados para cada etapa. El objetivo, aclaró, no es rechazar la tecnología, sino encontrar un equilibrio que permita aprovechar sus beneficios sin dejar de cuidar el bienestar y el desarrollo de niños y adolescentes.
