En el marco de los festejos de

los 50 años del Instituto Superior del Profesorado N2, este jueves a las 14, el

investigador Emilio Tenti Fanfani realizó una disertación sobre el tema "Diez

tensiones en desarrollo de la Educación Básica en América Latina".

Emilio Tenti Fanfani explicó que

el eje de la charla serían las tres siguientes tensiones. En principio, es

importante aclarar que el sociólogo llama “educación básica a la que es para el

conjunto de los ciudadanos, desde el prescolar hasta el secundario.”

“Uno de los problemas para mí es

la necesidad de definir prioridades en la educación básica, porque se esperan demasiadas

cosas de la escuela. Hay una sobredemanda al sistema escolar y muchas veces los

docentes nos perdemos en el bosque de los contenidos, no nos alcanzan los días

del año para cumplir con todos los fines que se esperan de la educación.

Entonces pensar cuáles son las cosas importantes que sólo la escuela puede

hacer”, expresó el disertante.

“La segunda tensión –continuó- sería

entre escolarización y desarrollo de conocimiento. Los sistemas escolares

incorporan cada vez más chicos, pero justamente en el momento que tiene más

alumnos es cuando la sociedad más sospecha de ella. Hay democratización del

acceso pero sigue habiendo una extremada concentración en algunos grupos

privilegiados de la sociedad de conocimientos importantes”

“Y la última, un gran debate de

la sociedad contemporánea que es si el conocimiento y la cultura es una mercancía

que se compra y se vende en el mercado, es decir de acuerdo a lo que pueda

pagar, o si es un derecho. Si es un derecho es obligación del estado su provisión,

esto no está resuelto, es un tema en discusión. Esta es una gran tensión, que

el sociólogo no la va a resolver porque es una lucha política”, concluyó Emilio

Tenti Fanfani.