El próximo sábado 27 de agosto de 9 a 17 hs se realizará el en auditorio de la UCSE, sito en H. de Yrigoyen 1502, una jornada titulada: “Las dificultades en la adquisición de la lectoescritura. Estrategias de intervención. De aprender a leer a leer para aprender”. Se profundizarán las bases de la adquisición del lenguaje escrito, se describirán las dificultades específicas del aprendizaje y se trabajará sobre estrategias de intervención para llevar a cabo en el tratamiento y en el aula. Para abordar estos temas nos visitará la Lic. en Psicopedagogía Liliana Fonseca.
La temática es de radical importancia en la actualidad. Los psicopedagogos, educadores y la sociedad han asistido en los últimos tiempos a un fenómeno preocupante: las habilidades en lecto-escritura y comprensión lectora de nuestros alumnos se han empobrecido. Esta preocupación es frecuentemente recogida por los medios de difusión que informan y alertan sobre esta situación y sus consecuencias.
Lamentablemente son muchos los niños argentinos que no aprenden a leer en los primeros años de escolaridad. En los centros asistenciales o en los apoyos escolares encontramos niños de quinto o sexto grado que aún no saben leer o escribir o lo hacen de una manera tan precaria que no les permite utilizar la lectura como una herramienta para el aprendizaje. La respuesta que escuchamos en muchos sectores a esta problemática tiene que ver con las carencias socioeconómicas, la falta de estimulación en el hogar pero prácticamente no escuchamos cuestionamientos a las didácticas, en general, poco específicas y sistemáticas que han atravesado a la escuela en los últimos años.
El problema reviste tal seriedad que es necesario que las autoridades educativas, la escuela, la familia y la comunidad sumen esfuerzos conjuntos para ayudar a que todos los alumnos dominen las habilidades que se adquieren en los primeros ciclos de Educación Primaria: saber leer, escribir y comprender un texto; y posteriormente logren seguir aplicando las mismas como herramientas de aprendizaje para incorporar nuevos conocimientos.
Las inscripciones para la capacitación se realizan online (solicitar link a: [email protected]) y se efectivizan con el pago en el dpto. contable de la Universidad, sito en Bv. H. Yrigoyen 1502 de 16 a 21 horas.
Para más información dirigirse a Secretaría de Extensión de UCSE DAR de 16 a 22 horas, o vía e-mail: [email protected]. Teléfonos: 432832 – 431699 – 433408 interno 126. (sólo por la tarde: 16 a 22 horas)
Más información sobre la disertante:
Liliana Fonseca: Lic. en Psicopedagogía (USAL). Magister en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (UAM y FLACSO) Profesora Titular de la cátedra “Teoría e Interpretación de Proceso Diagnóstico II” de la Carrera de Psicopedagogía de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín, Bs. As. Profesora de cursos de posgrado Hospital Garraham y Gutiérrez. Co-autora Test LEE Lectura y Escritura en Español, editorial Paidós y del Programa de estimulación de la comprensión lectora LEE comprensivamente. Especialista en Dificultades de Aprendizaje y Orientación Familiar y Escolar. Miembro de la SSSR Sociedad Internacional del Estudio Científico de la Lectura. Coordinadora de grupos de investigación sobre lectura, escritura, memoria de trabajo y RAN Denominación rápida y automática.
