El Servicio de Orientación Educativa del Instituto Superior del Profesorado Nº 2 de Rafaela “Joaquín V. González”, realizó una serie de estadísticas en base a una ficha que completaron 274 ingresantes. “Es un perfil con datos útiles sobre algunas características generales de los estudiantes de primer año del 2015”, afirmaron desde el organismo.
Como primera cuestión a remarcar, es que la mayor parte de los alumnos eligieron por sobre las carreras docentes, la “Tecnicatura en Administración de Empresas” (48 - 17,5%), siguiéndole luego sí las vinculadas a la enseñanza: “Profesor en Educación Inicial” (33 - 12%) y “Profesor en Educación Primaria” (29 - 10,6%). En tanto las carreras menos elegidas fueron: “Técnico en informática” con 6 alumnos (2,2%) y Profesor de Geografía con 7 (2,6%).
En relación al origen, prácticamente 6 de cada 10 alumnos que ingresó este año pertenece a Rafaela (57,7%); mientras que del 40 por ciento que procede de otra localidad, el 68,5 % se instaló en nuestra ciudad para poder cursar sus estudios. La gran mayoría de los estudiantes es soltero (233- 85%) y el 12,7% (33) tiene hijos a cargo. El 91,6% tiene acceso tanto a una computadora como a Internet y sólo 14 alumnos, es decir el 5,1%, recibe una beca. Un dato importante es que de cada 10 estudiantes, prácticamente 7 trabajan (66,8%) aunque la mitad lo hace media jornada. Más de la mitad de los padres de los chicos no pudieron acceder a terminar el colegio secundario (55,8%), mientras que en el caso de las madres alcanza al 45,6%. De los ingresantes, menos de la mitad terminó la secundaria el año anterior (133 alumnos – 49,6), incluso hay 10 estudiantes que concluyeron sus estudios medios antes del 2001 (3,6%). En lo que respecta a la percepción que los alumnos tienen de su trayecto durante la escuela secundaria, la mayoría cree que fue bueno (62%). Si bien el 92,3 % no adeuda materias del secundario, 4 de cada 10 debieron rendir en el último año. En lo que respecta a por qué eligieron la carrera que están cursando, el 56,2 por ciento aseguró que “se relaciona con una temática que le gusta y para la cual tiene habilidad”, el 25,2% “cree que es su vocación” y el 11,3% porque “tiene rápida inserción laboral”, entre otras respuestas. En cuanto a la dedicación para el estudio, casi la mitad de los ingresantes (48,5%) dice disponer de 3 a 5 horas diarias para hacerlo, el 31,8% más que ese tiempo y el 19,7% menos. El 85% pretende cursar todas las materias de primer año. 7 de cada 10 alumnos afirman no contar con un lugar privado para estudiar (68,2%).
