Este jueves a las 16:30 la ministra de Educación de Santa Fe, Claudia Balagüé, hizo entrega de instrumentos musicales a las escuelas N° 477 "Domingo Faustino Sarmiento" y N° 1351 "Madre Teresa de Calcuta" de Rafaela. Se entregaron 15 Violines, 4 violas, 4 violoncellos, 10 atriles e insumos y accesorios a la escuela Sarmiento; y 18 violines, 4 atriles e insumos y accesorios a la N° 1351.

En su discurso la funcionaria señaló que los dos establecimientos de la ciudad fueron elegidos junto con otros 45 de toda la provincia que conformarán la Red de Orquestas Infantiles Juveniles compuesta por más de 1.250 alumnos, que conformarán luego "la gran orquesta provincial 'Manuel Belgrano'". "Realmente estamos muy contentos y vemos el entusiasmo de los chicos, de los docentes y de los directivos porque ésta es una experiencia de inclusión socio-educativa que ha dado muchísimos resultados en muchos países de América; y sabemos que Santa Fe también puede ser un ejemplo para toda la Argentina con esta red de escuelas", indicó Balagüé. 

El acto, del que participaron ambos establecimientos beneficiados con los instrumentos, se realizó en la escuela 477 (General Paz 785) de nuestra ciudad. 

Red de orquestas 

Las escuelas orquestas, desde su acción colectiva y transformadora a través de la música, se orientan al fortalecimiento de la inclusión; la igualdad de oportunidades y derechos entre niñas, niños y adolescentes; la calidad de los aprendizajes y la participación ciudadana.

En este sentido, recuperando las experiencias de las cinco orquestas ya existentes en la provincia -San Juan Diego, Tablada, Triángulo, Granadero Baigorria y Unión y Esperanza- estas formaciones resultan un espacio privilegiado para la manifestación, expresión y creación de habilidades artísticas de niños y adolescentes.

En el marco de la política educativa provincial, reafirmar el rol social de la escuela implica pensarla en relación con el entramado de instituciones sociales que componen un territorio y una comunidad. Las escuelas no sólo se constituyen como la sede de funcionamiento de las orquestas, sino que también forman parte de la ampliación y enriquecimiento de las trayectorias educativas.

Esta iniciativa implica para la escuela una renovación del modelo pedagógico, potenciando la enseñanza del lenguaje musical y garantizando la accesibilidad a los bienes culturales.

Las nuevas orquestas funcionarán en escuelas de Armstrong, San Lorenzo, Puerto General San Martín, San Jerónimo Sud, Reconquista, Cañada de Gómez, Correa, Serodino, Villa Cañás, Santa Fe, Villa Constitución, San Genaro, Vera, Pérez, Timbúes, Alcorta, Tostado, Avellaneda, San Cristóbal, San Jorge, Las Rosas, Rafaela, Venado Tuerto, Villa Gobernador Gálvez, Casilda, Totoras, Oliveros, Sunchales, Funes, Santo Tomé, Rosario, Esperanza y Esperanza.

Antecedentes 

En el año 2000, el Sistema de Orquestas, motivó a la Organización de Estados Americanos a crear y promover la Orquesta Juvenil de las Américas. A partir de entonces, surgieron con mayor énfasis experiencias en países como Colombia, Chile, Uruguay, Bolivia, Estados Unidos entre otros. Hoy es considerado por expertos mundiales, como uno de los programas más eficaces para lograr la inclusión y promoción socioeducativa en niños, niñas y jóvenes.

Luego, en Argentina se creó el programa de coros y orquestas para el Bicentenario, en cuyo marco surgieron tres de las cinco orquestas que hoy funcionan en la provincia de Santa Fe.

El gobierno provincial definió para este año 2015 formar una Red de Orquestas Sinfónicas y Latinoamericanas para contribuir al desarrollo y formación integral de niños y adolescentes a través de una experiencia pedagógica, artística y social, mediante la ampliación de las trayectorias educativas, y con el objetivo de crear, con músicos de todas estas escuelas orquestas, la orquesta provincial “Manuel Belgrano”.

Formaciones sinfónicas y latinoamericanas

En función a las expresiones que adquiere la diversidad cultural, histórica, geográfica en el territorio provincial y el patrimonio artístico pedagógico así como también la necesidad de generar igualdad de oportunidades en el acceso a la educación artística de niños, niñas y jóvenes, se plantea la creación de diferentes formaciones instrumentales de perfil Clásico y Latinoamericano.

Las formaciones latinoamericanas incluyen violines, guitarras, bombos legüeros, cajones peruanos; guitarras, charangos, flautas traversas, e instrumentos aerófonos.

Por su parte, las orquestas sinfónicas incluyen instrumentos de cuerdas (violín, viola, cello, contrabajo) y de viento (flauta traversa).